教學以來更看重「因材施教」，力求為不同性格的孩子制定不同教學目標和練習方案。由於拉丁舞是一項綜合運動與舞蹈為一體的藝術，通常會用不同方式為不同年齡層孩子講解動作。例如講解舞蹈風格或如何發力時，更低齡一些的兒童會容易從生活常見物品和自然現象中體會到，而對於青少年已經可以直接講解骨骼和肌肉運動原理。
在教學中有時會遇到小賽手們因為覺得「做不到」、「太難」或「辛苦」等等原因而哭或者甚至放棄，我常常會先畫一個柱狀梯級圖，以便讓孩子們明白如何發掘自己的潛能：“你們現在做到的有1，但其實可以做到2，但老師覺得你可以更好，朝著3去努力吧！”
孩童時期是更容易形成並鞏固學習習慣的時段，希望小朋友們得到的並不止是舞蹈上的成就，而是從小可以正確對待輸贏，也會收穫到良好的學習習慣